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教育传媒到校
2026年9月

教育传媒到校直击香港基督教服务处观塘幼儿学校 - 2026年9月

动⼿实践蒙特梭利　引导孩子启发潜能

香港基督教服务处观塘幼儿学校自1971年创校至今，一直秉持「全人关心，卓越创新」的办学理念。袁晅雯校长深信，每位孩童都是独一无二、潜力无限的个体，而幼儿阶段正是培育人格素养与学习能力的黄金奠基期。有见及此，学校用心打造安全温暖、充满探索趣味的优质校园，校内设有国际认证蒙特梭利专业教室，配备逾六百平方米的户外体能游戏场、蒙特梭利大自然教室及儿童泳池，建构丰富的学习探索空间，让孩子在游戏中学习、在探索中成长，实现全人发展。

蒙特梭利教育法　OCCI促全人发展

学校深耕蒙特梭利教学七年，教学团队专业实力雄厚，袁校长及驻校教师持有国际蒙特梭利双硕士学位，以及美国蒙特梭利协会（AMS）认证国际导师资格，为高质教学提供坚实基础。学校贯彻蒙特梭利教学两大精髓，分别是「从具体到抽象」的教学模式，以及「Follow the Child」（跟随孩童步伐）的教育理念。

蒙特梭利课室划分为日常生活、感官、数学、语言及艺术文化五大学习区，紧扣OCCI四大培育目标，全方位塑造孩童综合素养。当中O（Order秩序感），透过课室物品规范有序的摆放训练，培养孩子做事条理分明的习惯；C（Concentration专注力），借由滴水转移及食材处理等精细动作工作，持续磨练孩子的专注能力；C（Coordination协调力），透过各类自理操作训练，强化孩童手眼协调能力，引导孩子学会自我规划、有序做事；I（Independence 独立性），让孩子依据个人兴趣自主学习，培育自律自主。

此外，面对孩子的学习差异，袁校长分享：「校内一名K3男童，入学初期分离焦虑情况严重，无法专注学习。其后老师运用蒙特梭利教学法，引导孩子自主选择数学区的『100板』连续数序的工作。过程中，这位原本连五分钟都难以安坐的男童，逐步沉淀心性，最终连续专注三十分钟完成工作。」既能帮助孩子调节情绪，更能让其认真学习，因材施教。

深化家校共育　同步成长步伐

为让家长深度认识蒙特梭利教学，袁校长会于家长会中，详细讲解教学理念、特色与培育重点，并举办专题工作坊，手把手教导家长居家可实践的蒙特梭利实战技巧。例如：在2026年6月国际儿童节期间，学校特意举办「蒙特梭利怀旧儿童节庆祝会」，将康乐棋、挑竹签、抛圈、公仔纸及东南西北等经典旧式亲子游戏，巧妙融入数量认知、方位辨识和逻辑思考，让家长亲身感受蒙特梭利教育的特色。此外，学校推出居家学习延伸计划，提供可带回家的蒙特梭利工作素材，鼓励家长记录孩子的学习点滴，老师会给予专属建议，紧贴孩子成长进度。

多元户外自然教学　拓阔孩童成长视野

学校积极优化学习环境与课程体系，早前参与太平洋区幼儿教育研究学会(香港)举办的「质素认证及专业启导计划」，完成培训并优化校内设置，经专业评审颁发「优质学校金奖」认证，备受社会及业界认可。为进一步丰富孩童的自由游戏体验与户外学习经历，学校参与「粤港姊妹幼稚园交流计划」，组织教师远赴浙江学习，更特邀「安吉游戏」创办人——程学琴教授到校指导，全方位优化课程。

有见校园的户外空间资源充裕，袁校长特意将小花园改造成蒙特梭利大自然教室，让孩子进行与环境相关工作。孩子可手持望远镜观察鸟类、探索自然奥秘，亦能参与园艺耕种、衣物洗晾、木工创作和准备食材予本校两只盾臂龟等，在动手劳动与自主探索的过程中，锻炼解难思维、独立能力与综合素养，丰富孩子与大自然环境之间的连结。

跟随孩子步伐　迈入成长新阶段

展望未来，学校将继续深耕蒙特梭利专业教学，参与各类幼教交流活动，优化校本课程。同时，为细化家校共育工作开设工作坊，低年级重点聚焦孩童自理能力的培育与心性养成，高年级则侧重强化孩子的语言表达与认知思维能力。学校始终坚守「Follow the Child」的教育初心，以专业、普惠、全面的优质幼儿教育，为孩子稳固升小根基，从容迎接小学阶段的全新挑战。